各院（系）：

2009年湖北省高等学校教学研究项目立项申报工作将于6月10日前启动，为了组织好我校的申报工作，学校决定将校级教学研究项目立项工作提前，并在校级立项的基础上择优推荐申报省级教学研究项目。现将有关事宜通知如下：

一、申请立项的对象

1.教学研究项目的申请者主要是教师、教辅人员和教学管理干部；

2.项目负责人原则上应具有讲师及以上职称或有三年以上相关工作经验并参与过项目研究（限第1、2、3完成人）；项目负责人不能同时牵头申报多个项目；

3.有一个能胜任本项目研究工作的研究团队（不少于3人）；

4.已有校级或省级在研项目且尚未完成的项目主持人，不能申报本年度的教研项目。

二、立项指南

立项指导思想：以师范生免费教育政策为背景，深入贯彻落实“本科教学质量工程”精神，彰显教师教育特色和学科优势，加强非师范专业建设,建立综合性研究型教育教学体系。选题应有前瞻性、创新性，研究应有理念的提升和重大实践意义，在四年一度的国家级教学成果奖励评选中有竞争力。

2009年教学研究参考选题：

1.新政策背景下师范大学教师教育人才培养模式的改革与实践；

2.如何深化教育教学方法改革，注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神；

3.实施“英才培养工程”的人才培养模式、措施、机制研究；

4.师范大学非师范专业人才培养模式综合研究；

5.师范大学非师范专业人才培养模式个案研究；

6.我校管理类专业课程资源整合与建设研究；

7.课堂教学模式的改革与实践研究；

8.教学改革总体研究与实践，主要是高等教育改革发展中具有共性和综合性的课题；

9.专业类人才培养方案及课程体系的综合改革研究与实践；

10．跨学科交叉培养复合型人才的探索与实践，主要是借鉴基地建设经验，探索跨学科交叉培养适应能力强的复合型人才的方法和途径；

11.实践教学与人才培养模式的改革创新，主要针对实验教学内容、方法、手段及实验教学模式的改革与创新，提高学生的实践能力、创新精神，形成有效的人才培养机制；

12.非师范专业实习基地建设的长效机制研究；

13.师范大学推进文化素质教育的理论与实践研究，探索文化素质教育如何与政治思想教育相结合，与专业教育相结合，与创新教育相结合，与校园文化相结合；

14.如何改进教育教学质量管理，健全教学质量标准和质量评价制度；

15.教育教学管理改革与实践，主要是更新教育管理理念，探索适应新时期人才培养和教学改革的教学运行管理体制、机制、方法及手段等，提高管理效果；

三、申报程序及应提交的材料

1.项目组附件中下载“湖北省高等学校教学研究项目申报系统”，安装后按要求填写项目申请书，将申请书提交院（系）初审；

2.院（系）组织本单位教学委员会初审并签署意见，加盖院（系）公章。如果项目 组主要成员涉及多个单位，则应由主要成员所在单位会签，以保证人员落实到位。单位初审时，应充分考虑项目的需要和可能，若本单位申请的几个项目可以合并进 行研究，则应由主持人做好协调工作，以合并申请为妥；

3.由项目组所在院（系）集中后向教务处提交申请书纸质文本一式五份，并同时将电子文档发送至jwcz@mail.ccnu.edu.cn。受理申请截止时间5月5日。

四、评审

教务处组织教学委员会成员对申报项目进行评审，确定校级教学研究项目和推荐申报省级教学研究项目。

请各院（系）积极宣传，调动广大教师的积极性，认真完成教研项目的申报和院（系）初评工作，并建立相关档案，规范教学研究项目的管理。

教务处联系人：郑伦楚，联系电话: 8807。

二○○九年四月一日